跳繩注入“智慧”因子

當天，學校體育老師文勝華為五（1）班的學生們上了一節名為《智慧跳繩-跳短繩》的智慧體育課。課程開始前，孩子們進行了熱身跑和緩拉伸，隨后文老師帶領同學們進入跳繩的“重頭戲”——分層教學、計時訓練、師徒結對、限時指導跳繩。經過文老師對動作要點的講解，學生們開始了“實力較量”。

“預備，跳！”隨著智能設備發出的指令，五（1）班的同學們迅速開始跳繩，密集的跳繩數據實時傳輸到大屏幕上，學生們目不轉睛地盯著顯示各自跳繩次數的大屏幕。不久，智慧大屏幕上便顯示出了“前10龍虎榜”、“優秀”和“合格”的學生名單。文老師根據屏幕上學生的不同成績，設置了分層教學，讓學生們在“你追我趕”的氛圍中形成良性競爭，同時幫助跳繩次數較少的同學找到自身差距，確保每個孩子都能得到充分的鍛煉。

精準教學課堂有趣

經過一節課的鍛煉，孩子們個個汗流浹背，小臉通紅。五（1）班的楊婧雅同學告訴記者：“智慧體育課可以智能提取每個人的跳繩個數并評估等級，讓每位同學有更直觀、全面的自我認識。”現場觀課的家長們表示，能上這么智能的體育課，千林山的孩子們真是太幸福了。整節課秩序井然，沒有哪個孩子“摸魚”，還能進行精準分析，既高效又有趣。

智慧體育賦能學生發展

千林山小學作為深圳市“基干教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”的重點培育實驗校，正在不斷加強信息化建設，其中智慧體育是該工程的一大亮點。

“用數據說話、用數據形成教師的課堂評價，用數據促進學生的學習。”千林山小學校長宋冰介紹，智慧體育設備的引入使得體育課堂形成了新的學習模式，促進學生在有效的課堂時間內不斷進步，養成良好的學習習慣。未來，學校將進一步打造全校的智慧體育環境，為提升學生身體素質營造良好的校園氛圍。