強化“智慧體育”，用科技點亮未來

千林山小學擁有良好的體育教育基礎，配備了9名體育教師，校內設有毽球館、綜合室內場館、200米田徑場和室外籃球場等，能夠全面滿足全校學生“每天運動一小時”的需求。作為教育部教育信息化“雙區”深圳智慧教育示范校，千林山小學與正兆體育合作，持續加強信息化建設，其中智慧體育是該工程的重要亮點。

在“每天一節體育課”實施后，學校除了引入趣動屏，還新增了速度燈、身高體重測試儀和心率手環等智慧體育設施，實現了跳繩項目的智能化、跑步項目的科技化以及智慧體能練習的個性化。智能終端不斷收集和跟蹤不同類型的運動軌跡，及時分析每位學生的運動學習情況，多維度的量化數據反饋和訓練參考計劃幫助教師更加精準、高效地調整教學計劃和布置課后練習任務。

推行游戲化教學模式，讓孩子“嗨”玩全場

千林山小學通過校園空間的變身，推出了樹屋游樂場，為孩子們創造了一個樂玩天地。學校為不同年段的學生設定了玩耍時間，確保安全的同時培養他們的規則意識。為了打造“童心閃耀”的小學，學校致力于建設G-B-S（Game-based sports）課堂，即游戲化體育教學模式。孩子們在獨木橋、吊環、蕩橋、滑滑梯等“大玩具”中釋放天性，激發主動性，這正是學校在體育課上進行游戲化教學的探索。

此外，學校操場上還增添了“滾動小精靈”——可移動的輪胎。體育老師將輪胎變為創意教具，讓體育課堂煥發活力。學生們可以托舉、滾動、搬推和堆疊輪胎，也可以將其作為障礙物或安全島。老師們圍繞輪胎課程，鼓勵孩子們發揮創造力，共同探索和創編體育游戲。孩子們開心地表示：“用輪胎上體育課比板正地站著上課好玩多了！”體育老師也指出：“有些孩子跳繩時總是偷懶，現在讓他們玩跳輪胎競速，跳得可起勁了！”

融合傳統文化，讓體育魅力無限

體育與傳統文化的結合帶來了奇妙的反響。學生們在操場上手持彩龍，隨著鼓點舞動，場面熱鬧非凡。千林山小學將舞龍項目融入體育課程，使其成為一種常態化活動。

舞龍是一種傳統民俗文化活動，融合了武術、舞蹈和鼓樂，表演形式豐富多彩，在龍崗地區流傳已久。學校不僅將舞龍納入體育課，還邀請當地舞龍藝人指導學生，舞龍表演也成為班級藝展的必選項目，深受學生和家長的喜愛。

宋冰校長表示：“舞龍活動不僅能鍛煉學生身體，還能讓他們更深入地了解和傳承中國傳統文化，是一種非常好的體育課形式。我們希望通過這樣的活動，讓學生在快樂的氛圍中成長，為傳承中華民族優秀文化貢獻力量。”

優化體育課程，讓愛好發展為特長

為了讓學生得到充分鍛煉，學校還對大課間進行了課程化開發，設計了跳繩、踢毽球、廣播操、有氧跑操、室內韻律操和健身素質操等多樣化活動，使運動形式更加豐富和愉快！同時，學校為體測未達標的學生開設了“體質提升訓練營”，宋冰校長親自擔任訓練營班主任，為每位學員量身定制訓練方案，確保每日完成既定目標，有效提升了學校的體質測試及格率。