“教會”是開展“勤練、常賽”的基礎和前提。老師在體育課堂上通過高效的教學方法和多樣的學練活動，不斷激發學生參與體育鍛煉的興趣。

過去，體育課往往被標準化、程序化的規定動作所束縛，熱身和跑圈等一成不變的內容讓課堂顯得枯燥乏味，學生感到痛苦，教師也難以教授。

在合肥四十五中學，智能化的體育AI評測系統使課堂變得“數字化”、“精準化”和“可視化”。課堂上，老師通過AI評測系統開啟測試任務，學生可以自主選擇自己喜歡的體育項目進行訓練，重復性的工作如成績識別、播報和記錄等都由系統完成。運動結束后，后臺會實時生成個性化的成績報告，學生可通過人臉識別在平臺上查看自己的分析報告，了解自己的運動情況。

通過AI系統，老師能夠及時掌握每個學生的情況，基于大數據統計，老師可以為學生提供個性化指導，使運動方式和強度更為合理，提升鍛煉的有效性。智慧操場系統使得體育老師能夠進行“因材施教”的差異化教學，課堂效率和成效得以提升。

為了強化學生的運動能力，實現“勤練”的目標，確保體育課的開齊開足是基本保障。全國范圍內的課后體育活動已經開展，通過AI智慧操場的應用，可以有效銜接課內外的體育鍛煉。

“現在我最喜歡的是引體向上項目，課余時間有空就來練。去年我只能拉4-5個，現在已經能拉8-9個，快要達到中考滿分標準了。”一位同學在練習引體向后分享道，學校操場上新增的智能設備讓他的課余鍛煉統計更準確、快捷和方便，提升了他自主鍛煉的興趣。

在體育課程中，比賽往往是學生最喜愛的環節。比賽內容與課堂所學運動技能相對應，在“教會”和“勤練”的基礎上，“常賽”能夠快速提升學生的運動技能。

以往，學生參加比賽的機會有限，通常只能通過運動會的方式。自引入AI評測系統以來，學生可以利用課后時間隨時隨地進行比賽。正兆體育的AI智慧操場系統支持班級或項目的整體運動數據分析和反饋，包括個人成績報告、班級成績等級占比和合格率等。這些數據的實時更新不斷激發學生挑戰自我，實現個人運動技能的突破。

深圳正兆體育是一家專注于人工智能技術與校園體育教學場景深度融合的創新型AI公司。在信息化高速發展的背景下，視覺識別功能結合AI運動算法將增強學生自主評估的效果。每位學生的身體素質不同，通過詳細記錄運動情況，可以為每個學生制定獨特的“運動處方”，解決了傳統體育教學中“難量化、難記錄、難監督、難分析”的問題，實現教學過程的“數字化、可視化、精準化、智能化、結構化”，幫助老師進行分層教學，因材施教，精準推進學生的體育能力，不斷提升他們的運動水平。