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學校智慧體育操場加速建設,提升學校體育教學質量

百(bai)年大計,教育(yu)(yu)先行。教育(yu)(yu)一直是國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)重中之重,通過教育(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)培養優秀的(de)(de)(de)人才,因此,隨(sui)著時代的(de)(de)(de)變遷,教育(yu)(yu)制度也在不(bu)斷(duan)完善(shan)。面對社(she)(she)會(hui)對人才要求的(de)(de)(de)日益提(ti)高,教育(yu)(yu)“內卷”現象(xiang)愈(yu)發(fa)嚴(yan)重,學(xue)生的(de)(de)(de)身心負擔逐漸(jian)加(jia)重。為此,國(guo)家(jia)進行了多項教育(yu)(yu)改革,以提(ti)升學(xue)生的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)素質。

學校智慧體育操場加速建設,提升學校體育教學質量

近年(nian)來,體(ti)育仍(reng)然是(shi)兩會的熱點話題之一,許多代表(biao)和委員紛紛細化提案,為(wei)我國(guo)青(qing)少(shao)年(nian)體(ti)育教育和身(shen)體(ti)素質(zhi)問題建(jian)言獻策(ce)。其中,“將(jiang)體(ti)育列入中高(gao)考必考科目”的提案頻頻登上熱搜。

為響應國家政策,正兆體育圍繞體育教學的核心需求,制定了智慧校園體育建設(she)方(fang)案。該方(fang)案基于人(ren)工智能機器視(shi)覺,構建智慧(hui)體育操場(chang)、考場(chang)和教室,實現學生的(de)科學化(hua)訓練(lian)、個性化(hua)教學、規(gui)模化(hua)測試以及標準化(hua)體育中考,提升學校體育教學的(de)質量(liang)和效率(lv)。

例如,我們(men)的系統能夠為教(jiao)師提供(gong)數(shu)據(ju)采集和分析功能,通過學生(sheng)體質(zhi)健(jian)康(kang)(kang)測試數(shu)據(ju),自動生(sheng)成個性化的體質(zhi)健(jian)康(kang)(kang)報告,記(ji)錄每位學生(sheng)的健(jian)康(kang)(kang)視圖(tu),并進(jin)行多維度的綜合(he)素(su)質(zhi)評價。這不僅方便(bian)教(jiao)師查(cha)看學生(sheng)的體質(zhi)健(jian)康(kang)(kang)狀(zhuang)況,還能直觀展示學生(sheng)的優(you)勢和短(duan)板,大(da)大(da)減輕(qing)了教(jiao)師的工作量,提高了教(jiao)學效率。

正兆體育智慧操場系統支持哪些項目?

該系統(tong)覆蓋了體育(yu)中(zhong)(zhong)考和(he)(he)《國(guo)家體質(zhi)健(jian)康(kang)標準(zhun)》測(ce)試(shi)的(de)(de)全部項(xiang)目(mu)(mu)。目(mu)(mu)前已(yi)落地的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)包括立定跳遠、50/100米短跑(pao)、800/1000米長(chang)跑(pao)、引體向上、仰臥起坐(zuo)、跳繩、鉛球和(he)(he)坐(zuo)位體前屈測(ce)試(shi)等,基本涵蓋了體育(yu)中(zhong)(zhong)考和(he)(he)《國(guo)家學生(sheng)體質(zhi)健(jian)康(kang)標準(zhun)》測(ce)試(shi)的(de)(de)各個項(xiang)目(mu)(mu)。

正兆體育智慧體育產品適用于哪些學校?

我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)產品適用(yong)于K12及高校。小學(xue)(xue)階段(duan)側重(zhong)于鍛煉學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)基本活動能(neng)力,幫(bang)助他們(men)(men)掌握(wo)運(yun)動基本動作(zuo)、學(xue)(xue)習方法和正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)姿態,適合體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)場(chang)景的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong);中學(xue)(xue)階段(duan)則強調(diao)運(yun)動技(ji)術和強度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉,同(tong)時(shi)中高考(kao)都有對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)國家(jia)級體(ti)育(yu)考(kao)試,這對(dui)中學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)鍛煉提出了更高要(yao)求,包(bao)括課堂隨測(ce)(ce)(ce)和課后自(zi)主訓練,這些(xie)都是中學(xue)(xue)階段(duan)不可(ke)或缺的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)景。大學(xue)(xue)階段(duan),學(xue)(xue)校每(mei)年組織大規(gui)模(mo)體(ti)能(neng)測(ce)(ce)(ce)試,單(dan)靠(kao)老師(shi)進行重(zhong)復性工(gong)作(zuo)會消耗大量(liang)時(shi)間和人力,這時(shi)可(ke)使用(yong)我們(men)(men)智慧操(cao)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)大規(gui)模(mo)體(ti)測(ce)(ce)(ce)功能(neng),幫(bang)助學(xue)(xue)校和教(jiao)師(shi)減(jian)輕(qing)負(fu)擔。

正兆體(ti)育將AI技(ji)術引(yin)入校園(yuan),改變傳統(tong)體(ti)育課(ke)的(de)形態(tai),通過大數據實現(xian)教學(xue)的(de)精準化(hua)和科(ke)學(xue)化(hua),輔助規范學(xue)生的(de)課(ke)外體(ti)育鍛煉,解決傳統(tong)體(ti)育教學(xue)中“難記錄、難監督(du)、難分析、難保障”的(de)問(wen)題,全面提升青少年的(de)綜合身體(ti)素(su)質。

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